Inglês de qualidade na grade curricular
Com o IdioMAX by Seven, seu filho aprende inglês dentro da grade curricular. Mais qualidade, sem precisar
ir para outra escola e sem você precisar pagar um curso adicional de idiomas para seu filho.
Mais praticidade e mais qualidade
Com o IdioMax by Seven, seu filho estuda inglês de forma diferenciada sem sair do colégio. Ele ganha com aulas mais dinâmicas e com mais conteúdo, preparando-se para o vestibular, para viagens e para o futuro mercado de trabalho. E você pode ficar mais tranqüilo: além da economia e da praticidade de freqüentar uma só escola, seu filho convive com os mesmos colegas, em um ambiente que você e seu filho já conhecem e confiam.

Professores especializados
O IdioMAX by Seven conta com professores altamente especializados e treinados em ensino de línguas para crianças
e jovens. A reciclagem e atualização da formação de seus professores é constante.

Material didático e recursos adequados
Além dos Big Books, livros de leitura para as crianças pequenas,
o IdioMAX utiliza recursos multimídia. O aluno é estimulado a produzir projetos em grupo, como a criação de jornais e revistas, home pages, filmes, peças teatrais e música.

Foco na competência em inglês
Após cursar oito estágios do IdioMAX, o aluno terá atingido o nível intermediário em inglês, o que o habilita a prestar diversos exames internacionais FCE e TOEFL.

Seven: qualidade em ensino de idiomas
A Seven, por seus padrões internacionais de ensino, é centro aplicador dos exames CELS*, os quais certificam os diferentes niveis de proficiência na língua inglesa. Com o IdioMAX by Seven, seu filho terá simulados em sala de aula que o prepararão para prestar estes exames a partir do nível pré-intermediário (T6). Após o final do curso intermediário ele terá a bagagem necessária para obter uma boa pontuação em exames internacionais, como por exemplo o TOEFL, que avalia se o nível de conhecimento de inglês dele é suficiente para ingressar em universidades americanas.

*Certificates in English Language Skills da Universidade de Cambridge